La confiance par la rencontre et le mouvement – Une leçon d'inclusion
Au Schlockerhof à Hattersheim, environ 500 personnes handicapées travaillent dans des ateliers et sur des lieux de travail externes. L'une d'entre elles est Till Alexander Hamster. Ce jeune homme de 25 ans est connu non seulement pour son caractère ouvert, mais aussi pour sa passion : la danse. En tant que breakdancer, il enthousiasme régulièrement son entourage, et récemment aussi les enfants de la crèche EVIM voisine du Schlockerhof.
La rencontre, clé de l'inclusion
Une fois par semaine, Helen Schulschenk se rend à la crèche avec différents collaborateurs de l'atelier. Au cours de son semestre de stage, cette étudiante en travail social de 23 ans a apporté un nouveau souffle aux activités musicales et a fondé une chorale inclusive composée d'enfants et d'adultes handicapés. L'idée du projet vient de Simon Giller, directeur pédagogique du Schlockerhof, et a immédiatement suscité son enthousiasme. La musique est sa deuxième grande passion : en tant que chanteuse, elle se produit avec succès lors d'événements dans la région et publie des chansons sur des plateformes de streaming.
La direction de la crèche a également soutenu le projet dès le début et a convaincu les parents et les enfants. Afin d'approfondir la connaissance mutuelle, des heures de visite personnelles ont été organisées en complément des répétitions de la chorale. Lors d'un rendez-vous en février, Till a apporté des claves et des hochets, mais surtout son énergie. « Je danse depuis 16 ans », raconte-t-il avec assurance. Ses « mouvements cool » font briller les yeux des enfants, en particulier ceux de Marlo, cinq ans, qui est également fasciné par le breakdance.
Le mouvement crée des liens plus rapidement que les mots
Dès que les premières chansons entraînantes retentissent, plus rien ne peut les arrêter. Sous la direction d'Helen Schulschenk et de Svenja Dirnberger, éducatrice et directrice adjointe de la crèche, les participants se rapprochent de plus en plus les uns des autres. La salle se remplit de rythmes, de rires et de mouvements. Son expérience montre que « les enfants n'ont en principe ni barrières ni préjugés ». Les différences proviennent plutôt des différentes façons d'interagir les uns avec les autres. C'est précisément pour cette raison que les visites supplémentaires sont si précieuses.
Les réactions confirment la pertinence du concept. Comme de plus en plus d'enfants souhaitent participer, un deuxième groupe est déjà prévu. La crèche et l'atelier collaborent depuis longtemps déjà, par exemple dans le cadre de la boulangerie ou du jardinage, ou encore grâce à une employée de l'atelier qui travaille à l'extérieur dans le quotidien de la crèche. Mais le projet de chorale est le plus grand projet commun des deux institutions à ce jour.
La confiance grandit grâce à l'expérience commune
Après peu de temps, la réserve initiale a complètement disparu. Les enfants et les adultes chantent et dansent ensemble. Lorsque Till montre ses talents de breakdancer à la fin, tout le monde est émerveillé et essaie immédiatement les mouvements. Le moment le plus émouvant survient sans musique : un enfant embrasse spontanément le danseur. Quelle belle reconnaissance !
Le fait que le groupe souhaite simplement rester assis ensemble et continuer à rire après la fin officielle de l'événement parle de lui-même. Ici, la confiance ne naît pas des mots, mais des actions communes.
« Notre objectif est de contribuer à instaurer une confiance durable grâce à ces rencontres », explique Helen Schulschenk. L'évolution observée en seulement une heure montre que l'inclusion réussit mieux là où les gens se rencontrent vraiment, à travers le mouvement, la musique et la joie. (hk)